高职院校《会计信息化》课程教学存在的问题及改革思路

《会计信息化》是高职院校会计相关专业的一门核心课程,其在会计相关专业中的作用不言而喻。在"互联网+"的时代背景下,从事会计工作的人绝大多数已经从手工会计走向电算化了,然而,在会计信息化的授课过程中,仍存在着职业能力认识不够、教学手段单一、教学资源匮乏、课堂评价方式落后等问题,为此,需要对《会计信息化》的课程进行相应的改革,并把这门课程与其他课程结合在一起,发挥"1+1>2"的效果。     

高职课程改革下教学督导评价标准探析

社会不断发展促进了高等职业教育改革,这一改革的核心是学校课程体系的变革,而课程改革首先是教师教学观念的转变。从教学督导的角度,提出教学督导员应加强学习,及时建立督导听课新的评价体系来适应高职发展的需要。因此就现阶段督导听课评价体系进行了探讨。     

“以本为本”背景下工商管理类课程课堂教学需求调查与分析——以青岛理工大学两专业为例

"大众创业、万众创新"时代,社会对工商管理类人才的需求愈益迫切,而工商管理类课程课堂教学效果如何,将直接影响到该类人才的培养质量。响应陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话精神,就工商管理类本科课程的课堂教学现状与改进需求开展调查,得出相应的调查结果和结论,并在调查结果基础上,提出改进课堂教学方式、提高课堂教学质量的建议。     

慕课课程建设管理成熟度模型初探

以项目管理知识体系为指导,在吸收现有项目管理成熟度模型研究和成果应用的基础上,结合在线教育的特点规律,构建慕课课程建设管理成熟度模型。通过对各项指标综合计算,衡量出慕课课程建设管理水平的高低,同时还对改进慕课课程建设管理起到指导作用。     

2012-2017工程管理专业发展研究分析

工程管理专业在我国经过了近20年的发展,形成了较为完备的学科理论体系。为了了解近年来学术界对于工程管理专业的研究情况,本文选取2012-2017中国学术期刊网络出版总库中的74篇相关文献进行梳理和总结,在此基础之上提出了自己的四点想法,希望能以此来助力工程管理专业未来更好更快的发展。     

基于工作过程的《仪器分析》系统化课程改革

《仪器分析》是我校工业分析与检验专业与药品食品检验专业的必修专业基础课程,其原理抽象、内容枯燥、技术性强,采用传统的教学方法无法让学生对此课程产生兴趣,教学质量难以保证。为了激发学生的学习兴趣,提高教学效率,培养学生的创新实践能力,我专业不断的对该课程的教学模式进行改革,在模块化、项目化的摸索基础上,正在逐步走向"工作过程系统化"的课程模式改革。     

对财务报表分析课程教学改革的思考

本文在分析财务报表课程教学中存在的问题基础上,从课时调整、教学方法创新、教材内容的修订和教师能力提升等方面,提出了对财务报表分析课程教学改革的建议.